Актуальность.
Одной из приоритетных и важнейших для человечества потребностей является обеспечение безопасности его жизнедеятельности. В мировом сообществе на протяжении последних десятилетий не ослабевает внимание к детскому дорожно-транспортному травматизму. Актуальность проблемы сохранения здоровья и жизни детей обусловлена тенденциями развития российского образования.
Интенсивность движения и количество машин на улицах и дорогах нашей страны быстро возрастают и будут прогрессировать в дальнейшем и это сопряжено с увеличением числа дорожно-транспортных происшествий. Детский дорожно-транспортный травматизм в России по своим показателям в три раза выше, чем в других странах.
Зачастую виновниками ДТП являются сами дети, которые играют вблизи дорог, переходят улицу в неположенных местах, неправильно входят в транспортные средства и выходят из них. Именно поэтому дорожно – транспортный травматизм остается приоритетной проблемой общества, требующей решения.
Сложившееся положение с детским дорожно-транспортным травматизмом, свидетельствует о незнании детьми Правил дорожного движения и неумении правильно ориентироваться в дорожной обстановке, что является следствием недостаточного внимания к проблемам предупреждения детского травматизма.
Формирование у воспитанников познавательного интереса, и создание предпосылок для его дальнейшего позитивного развития – важнейшие миссии любой ступени образования. Быстрое изменение общественных отношений, связанное со стремительным развитием технологий, влечет за собой необходимость модернизации методов и средств обучения и воспитания. В связи с происходящими переменами также возникает потребность в поиске новой эффективной мотивации детей к познанию окружающего мира. И именно с возникновением ИКТ появилась возможность перехода на новый уровень обучения.
На современном этапе появились инновационные технологии WEB 2.0. Использование данных технологий позволяют нам нестандартно подойти к процессу обучения, обязательно обращая внимание на индивидуальные и возрастные особенности воспитанников, организовать учебный процесс более продуктивным, интересным и запоминающимся для детей
Понимая важность профилактики ДДТТ разработчики «Образовательного Web-Questа предлагают педагогам, родителям (законным представителям) совместно с детьми посредством информационных коммуникативных технологий - игру в on-line формате. Так как именно игра в дошкольном возрасте является ведущим методом обучения детей.
Цель: формирование устойчивых навыков безопасного поведения на дороге.
Задачи:
1. Формировать и развивать у детей целостное восприятие окружающей дорожной среды.
2. Освоение детьми, с учетом их возрастных особенностей, наборов терминов и понятий, используемых в дорожном движении и способствующих дальнейшему успешному усвоению основ безопасного поведения на дорогах.
3. Воспитывать дисциплинированность и сознательное выполнение правил дорожного
движения, культуру поведения пешеходов.
4. Повышать уровень профессиональной компетентности педагогов по вопросам внедрения новых эффективных форм работы с дошкольниками по формированию у них навыка безопасного поведении я на улицах и дорогах.
5. Активизировать работу по пропаганде безопасности дорожного движения среди родителей, вовлекая их в образовательный процесс по обучению детей правилам безопасного поведения на дорогах.
Образовательный Web-Quest создан на платформе конструктора Wiх.com с использованием дополнительных интернет сервисов:
1. Jigsow Planet - предназначен для создания пазлов из любых доступных электронных изображений.
2. Learning Apps.org – сервис, который является приложением Web 2.0 для поддержки образовательных процессов в учебных заведениях разных типов, которое позволяет создавать интерактивные учебно-методические приложения по разным учебным предметам.
Необходимые технические средства:
1. Компьютер, ноутбук или телефон (имеется мобильная версия)
2. Доступ к сети Интернет.
Структура:
«Образовательный Web-Quest предназначен для детей от 5 – 7 лет.
1. Главная.
Основная информация, ключевые понятия.
2. О Web Quest.
Описание хода работы, распределение ролей, обязанностей каждого участника. В этом разделе содержатся указания, как именно дети будут выполнять задание.
3. Выбрать героя: представлен список ролей (от 2 и более), от лица которых дети могут выполнить задания. Для каждой роли прописан план работы в стихотворной форме и задания.
- Игорёк 6-7 лет.
- Анфиса 6-7 лет.
- Малыш 5-6 лет.
4. Копилочка.
На это странице представлены интерактивные игры и методические материалы для детей и взрослых по правилам дорожного движения.
5. Гостевая книга
В этой рубрике можно оставить отзыв о Web-Queste.
6. Контакты.
Необходимая информация о разработчиках Web-Questа.
Инструкция Web-Questа:
«Образовательный Web-Quest представляет собой интерактивную историю с главным героем, управляемым игроком. Участие взрослого необходимое условие для данного продукта. Ключевую роль в игровом процессе играют решение головоломок и задач, требующих от игрока умственных усилий. Для того чтобы успешно выполнить умственную работу, ребенок должен сосредоточиться и вспомнить элементарные знания о правилах дорожного движения. Web-Quest имеет простые и выполнимые задания для детей от 5-6 лет, и, наоборот — для детей от 6-7 лет задания не являются примитивными и однообразными, а увлекающими и стимулирующими к достижению цели, победы.
Вход осуществляется с главной страницы сайта. Для запуска игры необходимо пройти по ссылке: https://malvina198122.wixsite.com/web-quest-pdd. Игрок выбирает одного из героев и начинает свой путь, поочередно выполняя соответствующие задания в ходе игры. Так дошкольник постепенно продвигается к концу игры, где за успешное прохождение его ждет награда. При выборе героя нужно учитывать возраст ребенка.
В образовательном Web-Questе имеется текстовая информации о ходе и правилах игры в стихотворной форме. Web-Quest имеет удобную навигацию. Также функцию разъяснения выполняют специальные символы или звуковые сигналы, подсказывающие ребёнку последовательность и правильность действий. Используются отдельные слова, написанные буквами больших размеров, больше, чем традиционный шрифт на компьютере. Изображения на экране достаточно крупное, обобщённое, без мелких и отвлекающих деталей. Темп движений и преобразований на экране не слишком быстрый, а количество решаемых игровых заданий регулируется самим ребёнком.
В образовательном Web-Questе используются правильные ответы, подсказки доступные дошкольникам.
Длительность Web-Questа, как и время, проводимое у компьютера, согласно рекомендациям, СанПиН не превышает 5-7 минут в день для детей от 5 до 7 лет и заканчивается зрительной гимнастикой. Также в середине Web-Questа отображается «всплывающее окно» в котором предлагается немного отдохнуть.
Особое внимание авторы уделяют, тому, что данный продукт может использоваться как в образовательном учреждении, так и за его пределами.
Так же наш проект охватывает такие направления как:
-взаимодействия с семьей – это вовлечение родителей в образовательный процесс;
-использование ресурсов сайта ДОО во взаимодействии с семьей – это совместное интерактивное взаимодействие взрослых участников образовательного процесса в интересах ребенка и благополучия семьи.